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terapias, talleres y refuerzos para niños con NEE

Terapias, talleres y refuerzos para niños con NEE

En Personitas Especiales trabajamos con niños y adolescentes que manifiestan diversas dificultades para el aprendizaje(TGD, TEA, ASP...

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lunes, 4 de marzo de 2013

Autismo : peticiones claras, trabajo bien estructurado.

Estructurar , clarificar las peticiones ,facilitar visualmente la información a nuestros peques con TEA es una tarea fundamental que debemos planificar con antelación.
Podemos darles la información de lo que esperamos que hagan de forma verbal y gestual pero siempre acompañado de lo visual porque así les evitaremos un estrés inecesario...recordemos que son aprendices visuales.
En esta imagen podemos ver un tira-frase con pictogramas e imágenes:
DAR CÍRCULO AMARILLO A ANCHE.
Si además de comunicarles de forma visual y bien estructurada lo que queremos que trabajen les reforzamos  el esfuerzo, la tarea  les será mucho mas facil y amena.
Para ello podemos preparar materiales adaptados a cada uno de nuestros peques en los que se tengan en cuenta sus motivaciones.
En la imagen vemos que la motivación que mueve a la peque a trabajar mejor son las muñecas MONSTER HIGH;
Preparo una ficha de lectoescritura sobre las muñecas y además sabe que su PREMIO será jugar con ellas.

Las mismas muñequitas nos van a servir para comenzar un aprendizaje del EURO... Aprovechamos de nuevo este foco motivador para interesar a la niña en un tema que no ha trabajado y que sin un refuerzo positivo , posiblemente no le interesaría en absoluto... el tema del dinero es un concepto demasiado abstracto para un niño con autismo.




La ficha es más clarificadora para ella si la acompaño de pictogramas de ARASAAC.
Además le he preparado unas fotocopias plastificadas de billetes y monedas para trabajar
de forma mas real.





1 comentario:

Cinderella dijo...

Tercer intento:
Hola! He intentado comentar en el bloc para darte las gracias por el trabajo que estás haciendo.

Hace unos meses trabajé en una escula como maestra auxiliar y, pese a que no provengo del ámbito educativo, conocí la realidad del Autismo. El vinculo creado con Felipe (8 años, autista) fue tan especial para mi que ahora que ya no trabajo allí lo echo mucho de menos y pienso a menudo en cómo de especiales son estos niños.

Te dejo un enlace a mi blog, en concreto a una entrada que le escribí entonces.

Un saludo muy cordial :)




http://elverdesmesqueuncolor.blogspot.com.es/2012/11/grafia-i-pinyes-desquirol.html